银川市第二十五中学2022--2023学年秋季教研工作计划

　　 为了促进学校教育教学改革的不断深入，提高学校教育教学质量，提升教师专业化发展，教研室将在上级部门的正确领导下，坚持以人为本，充分发挥“研究、指导、服务”的三大职能，使全校教科研工作再上台阶。为此，特制定工作计划如下：

　　一、指导思想：

　　以“发展为目标、改革为动力、管理为重点、提高质量为根本”，坚持把教科研工作作为提升我校教育水平的推进器，立足当前课程改革的新要求，使教科研与确立科学的教学和管理理念结合，与提高教育质量和注重人的发展结合，努力发挥好教育科研的先导性、基础性和全局性，大力推行教育行动研究，积极营造教育科研发展的新优势。

二、主要工作：

　（一）、加强教师队伍建设，提升教师整体素质

　　1、加强教师培训工作。每学期初，要对教本学段的教师进行集中或分散的课标、教材和课堂教学的培训，使他们尽快成长，适应新的课程改革的要求。

　　2、加大骨干教师培养力度，形成骨干教师群体。培养新的骨干教师，树立典型，打造品牌教师，形成结构合理的梯队教师队伍。

　　3、积极创造条件，组织行之有效的教研活动，为教师搭建展示自我，提升素质的平台。各学科要根据本学科教育教学和教师队伍的实际情况，开展有针对性和实效性的教研活动。

　（二）、加强理论学习，提高理论学习实效

　　教育科研的开展离不开教育理论的学习，为打造书香型校园，构建学习型组织，提升教师的理论素养，我们将抓好教师的读书学习活动，以各教研组为单位，狠抓教师的理论学习，引导教师树立实践的观点，发展的观点，帮助广大教师不断更新教育理念。

　　  教研室将采集课改形势下的前沿理念、课改经验和教改信息，编辑成建议阅读书目，供教师自学时选读，同时鼓励教师根据自己的工作实际再阅读相关书籍。积极向教师推荐优秀的教育教学理论刊物和书籍，如《宁夏教育》、《银川教育》、《中国教师报》等，并鼓励广大教师积极订阅学科类杂志与报刊，加强自我学习与充电。引导教师把理论学习与科研实践结合起来，把对理论学习的感悟、体验应用于教育教学实践中，不断产生新的认识，新的思考，不断提高新的研究水平，做一个与时俱进的教师，做一个科研型的教师。

　　（三）、.加强科研培训，壮大科研队伍

　　（1）抓好教科研骨干队伍建设

　　重点抓好学校教研组长、骨干教师，充分发挥他们在教科研工作中的示范带头作用。通过线上、线下教研交流等形式分层分类培训，逐步扩大教科研骨干队伍。

　　　（2）校本培训，夯实基础

　　根据银川市教育局、教科所的有关要求，认真组织校本培训。由校长负责，教研室制定方案，具体操作，活动形式可以多样，如知识讲座、专题会议、心得体会等，使广大教师人人参与教育科研，个个出科研成果。通过以上多种形式的培训，激发全校教师的教科研热情，营造浓厚的教科研氛围，壮大教科研队伍，从而将全校的教科研工作推到一个崭新的平台。

　　（3）组织多元活动，广出研究成果

　 认真组织教师开展业务学习。重点是《义务教育新课程标准》及解读、宁夏中考考试说明、高效课堂的相关理论等，要以教研组为单位，采用集中学习、自主培训、组内交流研讨、骨干示范等多种形式。各教研组积极搜集整理有关学习资料，提前印发，精心组织，不断提高教师业务素养。各位教师要做好业务学习笔记，并按照上级要求撰写学习心得。教研室将适时组织集体学习，邀请校内外名师、专家做集体辅导。联合教务处，发动全体教师定期对学科教学进行深刻反思与经验总结，并撰写论文，教研室积极发动教师给“银川教育”和各学科教育教学研究报刊杂志投稿，按教研组为单位落实相应的任务。认真组织老师参加由教育局、教科所组织的各类教育教学竞赛。总之，通过规范管理和榜样示范相结合的方式来激发教师的教研热情，同时对各教研组的论文及比赛的获奖率计入教科研绩效考核

　（四）、开展课题研究，提升科研水平

　　我校的课题研究一直是我校教研发展的短板，现在从我校教育教学的实际出发，以适合我校师生教学相长的微小课题入手，实用性强，便于开展，例如：“双减”政策下的作业设计‘’、“如何开展学生的深入学习”，以小见大，深入开展课题研究，以课题研究为突破口，切实解决教学中的疑难问题，推进课程改革向纵深发展，注重课题研究的过程管理和课题成果的推广，突出科研的实效性。

　　不断树立“围绕教学搞科研，搞好科研促教学”的思想，充分发挥课堂作为课题研究的主阵地的作用，使课题研究做到基于教育教学，带着课题进行日常的教育教学工作。教研室将在校长的领导下，协同各科室努力完善机制，促使全校教师人人参与课题研究。

　　（五）.加强青年教师队伍建设，继续促进教师专业化成长

　　本着“年轻教师进步大，骨干教师出特色”的思想，坚持重点培养，普遍提高的原则，对我校任课教师进行分层培养。继续大力开展“专家引领下的经验教师与青年教师学习共同体”课堂教学研究活动，引导广大教师在学习中实践、在实践中反思、在反思中提高。本学期，我们将着力构建校本交流平台，强势推进校本研究，打造教师专业成长之路。

　　深入开展“青蓝工程”活动，关注青年教师成长。结对拜师的师徒除教研组组织的听课外，每周互听不少于2次。

　　本学期将结合“推进课堂变革”活动，开展教师基本功训练活动，包括各学科基本功比赛以及命题比赛、说课比赛等，不断提高教师的整体素质。

　　（六）进一步完善教科研机制

　　教科研是一项长期而艰巨的工作。要使这项工作逐步走向科学化、规范化、系列化，就必须在实践中逐步探索，积累经验，不断调整，充实内容，进一步完善教科研机制。

　　（1）各项活动统筹安排，统一协调，列出负责人、内容、时间、形式，及早公布，使活动明确有序，进展顺利。

　　（2）建立考核与奖惩制度，以调动教师的积极性。要将校本学习及课题研究纳入教师常规业务检查和考核。

　　（3）做好各种教科研档案的整理归档工作。